ဆရာ့ဇာတ်ကောင်ကို ဘယ်လို ရေးမလဲ: mentor က ဘာအတွက်လဲ၊ သင်ပြမှုက ဘယ်နေရာမှာ ရပ်လဲ

ဆရာတစ်ယောက်က မျက်နှာပြင် အလှဆင်ပစ္စည်းလို မြင်ရတတ်တယ်: တုတ်ကိုင်ထားတဲ့ သူအို၊ clipboard ကိုင်ထားတဲ့ နည်းပြ၊ မြေပုံ ကိုင်ထားတဲ့ မှော်ဆရာ။ အလုပ်လုပ်တဲ့ ဇာတ်လမ်းတစ်ခုမှာတော့ ဆရာက ဖွဲ့စည်းပုံပါ။ သူရဲကောင်းက သူ့စွမ်းရည် မမီတဲ့ အချက် အတိအကျမှာ ဆရာကို တွေ့တယ်၊ ဇာတ်ကြောင်းက စမ်းသပ်တော့မယ့် အရာကို လက်ခံရယူတယ်၊ ပြီးတော့ သူရဲကောင်းက အဲ့ဒီ စမ်းသပ်ချက်ကို တစ်ယောက်တည်း ဖြတ်ကျော်ရမယ့် အချက် အတိအကျမှာ ဆရာကို ဆုံးရှုံးတယ်။ ဒီနေရာ သုံးခုကို ဒီဇိုင်းဆွဲပြီးရင် ဆရာက သူ့ကိုယ်သူ နီးပါး ရေးသားသွားသလို ဖြစ်တယ်၊ ယေဘုယျ ပညာရှိ ယောင်ဆန်ဆန်နဲ့ အလှဆင်ရုံကတော့ စကားပြောတတ်တဲ့ ပရိသတ် မြင်ကွင်း ပစ္စည်းရုံး တစ်ခုပဲ ပေးတယ်။ ပုံသေပုံစံ ကတ်တလောဂ်တွေဖြစ်တဲ့ ဇာတ်ကောင် ပုံသေပုံစံ တစ်ဆယ့်နှစ်မျိုးနဲ့ Vogler ရဲ့ ပုံသေပုံစံ ရှစ်မျိုးက ဆရာကို မိသားစု ဓာတ်ပုံထဲမှာ နေရာချပေးတယ်၊ ဒီလမ်းညွှန်ကတော့ ဘယ်လို လုပ်မလဲဆိုတာပါ၊ ဒါ့အပြင် Homer ကနေ စတယ်။

ဆရာ့ဇာတ်ကောင် ဆိုတာ ဘာလဲ။

ဒီစကားလုံးက တစ်ဦးဦးရဲ့ နာမည်ပါ။ Odyssey ထဲမှာ Mentor က Telemachus ကို အပ်နှံခံရတဲ့ Odysseus ရဲ့ မိတ်ဆွေပါ၊ Wikipedia ရဲ့ နာမည် အကြောင်း ပြောကြားချက်က ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိနဲ့ လေပြော့ချောင်းတယ်: လူသား Mentor က "တနည်းနည်း အစွမ်းမဆောင်နိုင်တဲ့ သူအို" ဖြစ်ပြီး၊ တကယ့် သင်ပြမှုကို ဘုရားမ Athena က လုပ်တယ်၊ သူမက "ခက်ခဲတဲ့ အချိန်မှာ လူငယ် Telemachus ကို လမ်းညွှန်ဖို့ သူ့ရဲ့ အသွင်အပြင်ကို ယူထားတယ်"။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း အမည်ကို တကယ့် ဆရာက ဝတ်ထားတဲ့ အဝတ်အစား ကိုယ်စားလှယ် တစ်ယောက်ရဲ့ နာမည်နဲ့ ခေါ်တာပါ၊ ဒါက mentor ဗေဒထဲမှာ အသုံးဝင်ဆုံး အချက်လည်း ဖြစ်တယ်: အခန်းကဏ္ဍက သူအို အကြောင်း ဘယ်တော့မှ မဟုတ်ခဲ့ဘူး၊ သူအို လာပို့ဆောင်ဖို့ အရာရဲ့ အကြောင်းသက်သက်သာ ဖြစ်ခဲ့တယ်။

ထုတ်ပေးမှုကို ရိုးရာ နှစ်ခုက မြေပုံဆွဲပြတယ်။ Jung ရဲ့ wise old man (ပညာရှိ ဆရာကြီး) က "များသောအားဖြင့် ကောင်းမြတ်ပြီး ပညာရှိတဲ့ အိုမင်းသူ အဖေပုံစံအဖြစ် ကိုယ်စားပြုတယ်"၊ "mentor အဖြစ်" ဆောင်ရွက်တယ်၊ သူ့ ဥပမာတွေက "The Hobbit နဲ့ The Lord of the Rings ထဲက Gandalf၊ Harry Potter ထဲက Albus Dumbledore နဲ့ Star Wars ထဲက Obi-Wan Kenobi" တွေပါ။ ဒါ့အပြင် ဖွဲ့စည်းပုံဘက်ကလည်း ရှိတယ်: သူရဲကောင်းရဲ့ ခရီးလမ်းထဲမှာ သူရဲကောင်းက စွန့်စားမှုကို ကတိပြုပြီးသည်နဲ့ "သူ့ရဲ့ လမ်းညွှန်နဲ့ မှော်ကူး ကူညီသူ ပေါ်လာတယ် (သို့) ထင်ရှားလာတယ်"၊ Campbell က supernatural aid လို့ ခေါ်တဲ့ အဆင့်ပါ၊ Vogler ကတော့ အခြေအမြစ် ငြင်းပယ်ခြင်းနဲ့ ပထမ နယ်နိမိတ် ဖြတ်ကူးခြင်း အကြားမှာရှိတဲ့ beat ကို "ဆရာနဲ့ တွေ့ဆုံခြင်း" လို့ နာမည်တပ်တယ်။

StoryGrid ရဲ့ အဓိပ္ပာယ် ဖွင့်ဆိုချက်က အလုပ် ဖော်ပြချက်ကို ထည့်ပေးတယ်: mentor က "ဇာတ်လမ်းသူရဲကောင်းအတွက် လမ်းညွှန်၊ အကြံပေးသူနဲ့ ဆရာအဖြစ် တာဝန်ထမ်းတဲ့ ဇာတ်ကောင်" ဖြစ်ပြီး "ဇာတ်လမ်းသူရဲကောင်းမှာ မရှိတဲ့ အသိပညာ၊ ကျွမ်းကျင်မှုနဲ့ အတွေ့အကြုံတွေ" ရှိတယ်၊ "များသောအားဖြင့် အသက်ကြီးပြီး ပိုပညာရှိတဲ့"၊ ရှေ့မှာ ရှိသေးတဲ့ "စိန်ခေါ်မှုတွေကို များသောအားဖြင့် ရင်ဆိုင်ပြီး အနိုင်ယူဖူးတဲ့" သူပါ။ ဒါက သတိပေးချက်လည်း ဖြစ်တယ်: သူရဲကောင်းမှာ ဘာလဲလဲ မရှိရင်၊ mentor မှာ ရှိတယ်၊ ဇာတ်ကြောင်း တောင်းဆိုတဲ့ အရာ အားလုံး ကိုင်ဆောင်ထားတဲ့ ဇာတ်ကောင်တစ်ယောက်က ဖွဲ့စည်းပုံက စီမံရမယ့် ဝန်ထုပ်ပါ။

ဆရာက ဘာလုပ်လဲ: ဇာတ်လမ်း အလုပ် လေးခု

• အသိပညာ လွှဲပြောင်းခြင်း။ ဆရာက သူရဲကောင်းမှာ မရှိတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှု၊ သမိုင်း (သို့) စည်းမျဉ်းကို ထမ်းဆောင်တယ်၊ ဆက်ဆံရေးက သူ့ကို ရွှေ့ပြောင်းဖို့ ရှိတာပါ။ ဒါက အဆိုးဆုံး ပျက်စီးမှု ပုံစံကိုပါ ပိုင်ဆိုင်တယ်: အောက်မှာ ဟောပြောခန်းပါ။
• ကိရိယာတွေနဲ့ လက်ဆောင်တွေ။ Campbell ရဲ့ အဆင့်က ပစ္စည်းတွေ ဝေပေးတယ်: "များသောအားဖြင့် ဒီ မှော်ဆန်တဲ့ ဆရာက သူရဲကောင်းကို သူ့ စွန့်စားမှုထဲ နောက်ပိုင်းမှာ အထောက်အကူ ဖြစ်လိမ့်မယ့် talisman (သို့) ရှေးဟောင်းပစ္စည်း တစ်ခု (သို့) ထို့ထက် ပိုပေးလိမ့်မယ်" တဲ့။ လက်ဆောင်တစ်ခုက ဇာတ်ကြောင်း လက်ဝတ်ရန် ကတိတစ်ခုပါ။
• ယုံကြည်မှု၊ ပြီးတော့ တွန်းတိုက်မှု။ Novelcrafter ရဲ့ ပုံသေပုံစံ သင်ခန်းစာက mentor တွေကို "လာမယ့်အရာကို ရင်ဆိုင်ဖို့ ကိရိယာတွေ (ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ (သို့) ဒဿနိကဆိုင်ရာ)" ပေးတဲ့ အလုပ် ပေးထားတယ်၊ mentor က သူရဲကောင်းကို ယုံကြည်တဲ့အခါ "စာဖတ်သူကလည်း ယုံကြည်ဖို့ တွန်းအားပေးတယ်" တဲ့။
• သင်ပြမှုရဲ့ နယ်နိမိတ်။ စောဒကတက်စရာ အလုပ်: လမ်းကို ကိုယ်တိုင် မလိုက်ဘဲ သူရဲကောင်းကို "သူ့ သက်တောင့်သက်သာဇုန် ပြင်ပကို" တွန်းပို့တယ် (StoryGrid)။ Novelcrafter ရဲ့ စာကြောင်းက အလုပ် ဖော်ပြချက် တစ်ခုလုံးပါ: သူတို့က "လမ်းကြောင်းကို မီးပြတယ်၊ ဒါပေမယ့် ကျောင်းသားက တစ်ယောက်တည်း လမ်းလျှောက်ရတယ်" တဲ့။

ဆရာရဲ့ ဇာတ်အဝိုင်း: ဆရာတွေ ဘာကြောင့် ကျရှုံးရ၊ ထွက်ခွာရ (သို့) သေရလဲ

အပြည့်အစုံ၊ မြဲမြဲ ရှိနေပြီး စွမ်းဆောင်နိုင်တဲ့ ဆရာတစ်ယောက်က ဇာတ်လမ်းကို ငွေလဲလို့ မရတဲ့ ချက်တစ်ရွေး ရေးပေးလိုက်သလိုပါ: နောက်ပိုင်း အကျပ်အတည်းတိုင်းမှာ မိတ်ဆွေကို ဖုန်းခတ် လက်စားချေမေးခွန်း ရှိနေပြီ။ ရင်းမြစ်တွေက ဖြေရှင်းချက်ကို သုံးဦးတည်းကနေ ဆုံညှိကြတယ်။ Jung ရိုးရာက သူ့ကို ပုံစံတစ်ခုအဖြစ် ပြောတယ်: "ဇာတ်လမ်း ရေးသားရေးမှာ သူရဲကောင်း (သို့) သူရဲကောင်းမ ကိုယ်ပိုင်ဘာသာ ဖွံ့ဖြိုးဖို့ ခွင့်ပြုဖို့အလို့ငှာ ပညာရှိ ဆရာကြီးရဲ့ ဇာတ်ကောင်ကို တစ်ကြိမ်ကျ အချို့ နည်းနည်းနဲ့ ဖယ်ရှားခံရတတ်တယ်"။ Novelcrafter က ဒီဇိုင်း လိုအပ်ချက်အဖြစ် ပြောတယ်: "အသက်၊ ဒဏ်ရာ၊ တာဝန်ဝတ္တရား (သို့) သေခြင်း ဘယ်အရာနဲ့မဆို၊ တစ်ခုခုက သူတို့ကို ပြဿနာကို ကိုယ်တိုင် မဖြေရှင်းနိုင်အောင် တားမြစ်တယ်" တဲ့။ StoryGrid ကတော့ ဇာတ်ကောင် သဘောနဲ့ ပြောတယ်: mentor တွေက "ချို့ယွင်းချက်တွေနဲ့ အားနည်းချက်တွေလည်း ရှိသင့်တယ်"၊ "သူ့ အောက်က ဘဝမှာ ဆုံးရှုံးမှုတစ်ခု ခံခဲ့ရ (သို့) အမှားတစ်ခု လုပ်မိဖြစ်နိုင်တဲ့" လူတစ်ယောက် များသောအားဖြင့် ဖြစ်တယ်။

ကျရှုံးမှု၊ ထွက်ခွာမှုနဲ့ သေခြင်းက တူညီတဲ့ ကိရိယာင်တံကို အနက် သုံးမျိုးအထူး ဆွဲထားတာပါ၊ အနက်က ဇာတ်လမ်းရဲ့ ဇာတ်လမ်းသဘောနဲ့ ကိုက်သင့်တယ်:

၁. နယ်နိမိတ်။ သူရဲကောင်း သွားတဲ့နေရာကို သူ မလိုက်နိုင်ဘူး: မမှီတဲ့ ဒြပ်စင်၊ မကိုက်တဲ့ ကျိန်ဆိုချက်၊ မတူတဲ့ ခေတ်။ ထောင်ဖို့ ကုန်ကျစရိတ် အသက်သက်ဆုံး၊ မေ့ဖို့ အလွယ်ကူဆုံး။ ၂. ကျရှုံးမှု။ သူ့နည်းကို တစ်ခေါက် စမ်းခဲ့ပြီး အဲ့ဒါက သူ့ကို ပျက်စေခဲ့တယ်၊ သူရဲကောင်းရဲ့ ဇာတ်အဝိုင်းက ဆရာ ဘယ်တော့မှ မရခဲ့တဲ့ ဒုတိယ ကြိုးစားမှုပါ။ ဒါက သင်ခန်းစာကို ဒဏ်ရာ အနာတရတစ်ခု ပေးပြီး ကျောင်းသားရဲ့ လမ်းလွဲမှုတွေကို အဓိပ္ပာယ် ပေးတယ်။ ၃. ထွက်ခွာခြင်း (သို့) သေခြင်း။ မီးရှူး လက်ဆင့်ကမ်းမှု၊ အနက်ရှိုင်းဆုံး ဆွဲချက်။ Novelcrafter ရဲ့ စည်းမျဉ်း: "ကျောင်းသားက နောက်ဆုံးမှာ ဆရာကို ကျော်လွန်ရမယ်"၊ ဇာတ်လမ်းကလည်း ဒါကို စာမျက်နှာပေါ်မှာ ဖြစ်ခွင့် ပေးရတယ်။

သင်ခန်းစာတူက သတိပေးချက် နှစ်ခု: အကြောင်းပြချက်နဲ့ သတ်ပါ၊ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ "သေခြင်းက ဇာတ်လမ်းသူရဲကောင်းကို တွန်းအားပေးဖို့သက်သက်ပဲ ရှိရင် စာဖတ်သူတွေက လိုက်လုပ်ပြကြောင်း သိမြင်လာမယ်"၊ ဒါ့အပြင် ပိုပျော့တဲ့ ကိရိယာကို အရင် စမ်းပါ၊ mentor က "ဘေးချိတ်ဆင်းပေးခြင်း (ကိုယ့်ဆန္ဒနဲ့ (သို့) မဟုတ်ဘဲ) က ပိုအသုံးဝင်နိုင်တယ်"။ ဆရာမှာ သူ့ကိုယ်ပိုင် ဇာတ်အဝိုင်း ရှိရင်လည်း ဖယ်ရှားမှုက ပိုလေးလံတယ်၊ Novelcrafter နာမည်တပ်တဲ့ အမှုဆင်ခြင်း ("အောက်က ကျရှုံးမှုတွေအတွက် အမှုဆင်ဖို့") (သို့) StoryGrid ရဲ့ ဒဏ်ရာက ဆိုလိုတဲ့ အမွေ၊ ဒါပိုင်း လှည့်ပြောင်းမှု တစ်ခုခုရဲ့ စက်ယန္တရားတွေက ဇာတ်ကောင် ဇာတ်အဝိုင်းတွေ: အပြုသဘော၊ အနုတ်သဘောနဲ့ ပြားတာထဲမှာ ပါတယ်။

အချက်အလက် သွန်ချ ဆရာကို ရှောင်ပါ: အခြေအနေနဲ့ သင်ပြခြင်း

ဆရာက ဇာတ်လမ်းရဲ့ သတ်မှတ်ခံ သိနေသူပါ၊ ဒါက သူ့ကို သတ်မှတ်ခံ အချက်အလက် သွန်ချ အန္တရာယ် ဖြစ်စေတယ်။ Novelcrafter က ဖြားယောင်းတိုက်တွန်းမှုကို အတိအကျ နာမည်တပ်တယ်: "မှော်ပညာက ဘယ်လို အလုပ်လုပ်လဲ ရှင်းပြဖို့ လိုလားလဲ။ Mentor က သင်ပေးတယ်။ villain ရဲ့ နောက်ခံ ဇာတ်လမ်းကို ဖော်ထုတ်ဖို့ လိုလားလဲ။ Mentor က အဲ့ဒါ ကိုယ်တိုင် ကြုံခဲ့တယ်" တဲ့။ ဖြေရှင်းချက်က သင်ပြမှု လျှော့ခြင်း မဟုတ်ဘူး၊ အန္တရာယ် ရှိတဲ့ ဇာတ်ခန်းတွေထဲမှာ သင်ပြခြင်းပါ: ကျောင်းသားက အတွင်းမှာ ကိုယ်တိုင် လုပ်ဆောင်ရပြီး ကျရှုံးနိုင်တဲ့ အခြေအနေတစ်ခု (StoryGrid ရဲ့ ဥပမာ စာရင်းက Mr. Miyagi နဲ့ စတယ်၊ သူ့ လေ့ကျင့်ခန်းတွေက ညတစ်ညမှာ ကာရံအဖြစ် ပေါ်လာချိန်အထိ အိမ်မှုထမ်း အလုပ်တွေပါ)၊ ဒါ့အပြင် တစ်ခါတစ်ရံ မှားတတ်တဲ့ ဆရာတစ်ယောက်၊ သင်ခန်းစာတူက "အချက်အလက် သွန်ချ စက်တွေ" ကို သတိပေးပြီး mentor တွေကို "မှားနိုင်တဲ့ အမြင်တွေ" ပေးဖို့ ညွှန်ကြားလို့ပါ။ တစ်ခါတစ်ရံ မှားတတ်တဲ့ ဆရာတစ်ယောက်က ကျောင်းသားကို သင်ခန်းစာကို ကူးယူရုံ မဟုတ်ဘဲ စမ်းသပ်စေတယ်။ ယေဘုယျ အတတ်ပညာက နောက်ခံ ဖော်ပြချက်ကို ဘယ်လို ရေးမလဲပါ၊ mentor အတွက် သက်သက် စည်းမျဉ်းကတော့ အသိပညာကို ကျောင်းသားပေါ်မှာ စစ်ဆေးတာ ဖြစ်ပြီး သူ့ကို ရွတ်ပြတာ ဘယ်တော့မှ မဟုတ်ဘူး။

မှောင်မိုက်ဆရာ

ပုံသေပုံစံက လိမ့်တယ်၊ လိမ့်တဲ့ နေရာတွေမှာ စိတ်ဝင်စားစရာ ဆရာတွေ နေကြတယ်။ Novelcrafter ရဲ့ ရောစပ်မှုတွေ: အရိပ်အမြွက ရောစပ်မှု၊ "မှောင်မိုက်တဲ့ ရည်ရွယ်ချက်တွေ ပိုက်ဆောင်ထားရင်း သူရဲကောင်းကို လေ့ကျင့်ပေးနိုင်တဲ့" ဆရာ (သူ့ ဥပမာ: Clarice ကို လမ်းညွှန်တဲ့ Hannibal Lecter)၊ လှည့်စားသမား ရောစပ်မှု၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း အစား "ရှုပ်ပွမှုနဲ့ လမ်းလွဲစေတဲ့ နည်း" တွေ သုံးတဲ့ ဆရာတွေ (Yoda)၊ ဒါ့အပြင် အစွမ်းမဆောင်နိုင်တဲ့ ဆရာ၊ Mulan ထဲက Mushu၊ သူက "ရက်စက်တဲ့ အကြံပြုချက်တွေ ပေးတယ်"၊ ဒါကြောင့် "Mulan ကို ကိုယ့်ဘာသာ စဉ်းစားစေတယ်"။ အမျိုးကွဲတွေက အလုပ်လုပ်တယ်၊ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ သင်ပြမှု လုပ်ဆောင်ချက်က ရှင်သန်နေချိန်မှာ ရည်ရွယ်ချက် (သို့) စွမ်းဆောင်နိုင်မှုက လှည့်လို့ပါ။ မှောင်မိုက်ဆရာက mentor ရဲ့ အခန်းကဏ္ဍကို ဝတ်ထားတဲ့ antagonist ပုံစံပါ၊ ဒါ့အပြင် ရန်ဘက် တစ်ဦးဦးရဲ့ စာရင်းကျမ်းနဲ့ အတူ ဆက်ဆံသင့်တယ် (Antagonist နဲ့ villain ကို လိုက်မှတ်ခြင်း ကို ကြည့်ပါ)။

ရှည်လျားတဲ့ ဇာတ်လမ်းတွဲတွေနဲ့ စာအုပ်တွဲတွေထဲမှာ ဆရာတွေ

ဝတ္ထုတစ်ပုဒ်က နယ်နိမိတ်တစ်ခုမှာ ဆရာ တစ်ယောက်တည်းနဲ့ တွေ့တယ်။ ဇာတ်လမ်းတွဲတစ်ခုကတော့ နယ်နိမိတ်တွေကို တစ်ဆက်တည်း လည်ပတ်တယ်၊ မေးခွန်းကလည်း ဒီဇိုင်းအရ ထပ်ခါထပ်ခါ လာတယ်: ဒီ ဇာတ်အဝိုင်းရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုကို ဘယ်သူ သင်ပေးလဲ၊ ဒါ့အပြင် သူတို့က ဒီ ဇာတ်အဝိုင်းရဲ့ villain ကို ဘာကြောင့် ရိုးရိုးလေး မဖြေရှင်းလိုက်လဲ။ ခိုင်မာတဲ့ ပုံစံ သုံးမျိုး:

၁. နယ်ပယ်အလိုက် လှည့်ပါ။ ဇာတ်အဝိုင်းတိုင်းရဲ့ ဆရာက အဲ့ဒီ ဇာတ်အဝိုင်း စမ်းသပ်တဲ့ အရာကို သင်ပေးတယ်: ဓားသန်လျက် ဆရာ၊ ပြီးတော့ စစ်ဗျူဟာမှူး၊ ပြီးတော့ ထိန်းသိမ်းမှုကို သင်ပေးတဲ့ သူ။ လှည့်တာကလည်း အားလုံးသိတတ်မှုကို တိုက်ခိုက်တယ်၊ ဆရာ တစ်ယောက်တည်းကလည်း အားလုံးကို မသိလို့၊ ဘယ်သူမှ အားလုံးကို မဖြေရှင်းနိုင်ဘူး။ ၂. ဆရာကို အိုအောင် ပြပါ၊ (သို့) အခန်းကဏ္ဍကို လွှဲပါ။ မီးရှူး လက်ဆင့်ကမ်းမှုကို မျိုးဆက် အင်ဂျင်တစ်လုံးအဖြစ် လည်ပတ်ပါ: ကျောင်းသားဟောင်းတွေက နောက် မျိုးဆက်ကို ဦးဆောင် သင်ပြကြတယ်၊ "ကျောင်းသားက နောက်ဆုံးမှာ ဆရာကို ကျော်လွန်ရမယ်" ဆိုတာ သေခြင်း ဇာတ်ခန်း တစ်ခုတည်း မဟုတ်ဘဲ လက်ရာတစ်ခုလုံးရဲ့ ဇာတ်လမ်းသဘော ဖြစ်လာတယ်။ ၃. သင်ပြမှု စာရင်းကျမ်းကို ထိန်းပါ။ အခန်း ၂၀၀ မှာ ဘယ်သူက မင်းသမီးကို ဘယ်နည်းစနစ် သင်ပေးခဲ့လဲ၊ အဲ့ဒီ ဆရာက ဘာမှားခဲ့လဲဆိုတာ ရင်ဆိုင်တွေ့ဆုံမှုတွေနဲ့ ဖော်ထုတ်ချက်တွေ မှီရမယ့် ကန်နွန်ပါ: မှတ်ဉာဏ် မဟုတ်ဘဲ သက်ဝင်နေတဲ့ မှတ်တမ်း စာရင်းမှတ်ခြင်း (ပုံသေ ဇာတ်ကောင် စာရွက်စာတမ်းတွေနဲ့ သက်ဝင် ကိုယ်ရေးမှတ်တမ်းတွေ ကို ကြည့်ပါ)။ စာအုပ်တွဲ ပမာဏ စီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် ဝတ္ထု စာအုပ်တွဲ ကို ဘယ်လို ရေးမလဲ ကို ကြည့်ပါ။

ဆရာ ပျက်စီးမှု ပုံစံတွေ

• အစွမ်းကုန် ဖြေရှင်းသူ။ ဆရာက ဇာတ်ကြောင်းကို ဖြေရှင်းနိုင်လို့၊ စာဖတ်သူက ဇာတ်ကြောင်းအတွက် စိုးရိမ်ဖို့ ရပ်တယ်။ Novelcrafter ရဲ့ စည်းမျဉ်း: mentor တွေက "သူရဲကောင်းရဲ့ တိုက်ပွဲတွေကို သူ့အစား မတိုက်သင့်ဘူး"၊ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ သူတို့က အမြဲ သူရဲကောင်းကို ကယ်တင်ရင် "တင်းမာမှု အငွေ့ပျံသွားတယ်"။ ကုသချက်တွေ: နယ်နိမိတ်၊ ကျရှုံးမှု၊ ထွက်ခွာမှု၊ ကုန်ကျစရိတ် အနည်းဆုံးကနေ အများဆုံး အစီအစဉ်အတိုင်း။
• တစ်သမတ်တည်း ပြေးနေတဲ့ ပညာရှိ။ မှန်ပုံရိပ် ပျက်စီးမှု: သူ့ကိုယ်ပိုင် လိုချင်တာ မရှိဘဲ၊ ကုလားထိုင်ကနေ ပညာ ထုတ်ပေးနေတဲ့ ဆရာ။ သူရဲကောင်းရဲ့ ခရီးလမ်းထဲ ဆရာကို ကိုယ်ပိုင် အကျိုးစီးပွား ပေးဖို့ StoryGrid ရဲ့ အကြံပြုချက်က ရောဂါ ရှာဖွေချက်ပါ: အကျိုးစီးပွား ဘာမှ မထားတဲ့ ဆရာက အလိုအလျောက် ရောင်းစက်ပါ။
• လမ်းလျှောက် ပုံသေပုံစံ။ StoryGrid က လှည့်ကွက် မပါဘဲ သုံးတဲ့ "ပညာရှိ သူအို" နဲ့ "မှော်သတ္တဝါ" ကို သတိပေးတယ်၊ အမြဲ အလုပ်လုပ်တဲ့ လှည့်ကွက်ကတော့ တိကျမှုပါ၊ ဒဏ်ရာတစ်ခု၊ မှားတဲ့ အမြင်တစ်ခု၊ မမြင်နိုင်တဲ့ အပိုင်းတစ်ခု၊ အခကြေးတစ်ခု။
• ပွဲချင်းပေးတဲ့ ဆရာ။ ဆရာကသာ ဇာတ်လမ်းသူရဲကောင်း ဖြစ်သင့်တယ်လို့ စာဖတ်သူတွေ ဆန္ဒပြရင်၊ ဇာတ်အဝိုင်းကို ဇာတ်ကောင်မှာနဲ့ ပေးထားတာပါ။ ကြီးထွားမှုကို ရွှေ့ပါ၊ (သို့) ဆရာကို လျှော့ပါ။

Kanonara က ဒီကိစ္စကို ဘယ်လို ချဉ်းကပ်လဲ

Kanonara မှာ ဆရာတစ်ယောက်က တစ်ယောက်ချင်းစီလို အခြေကုန် အတူတူရှိတဲ့ ဇာတ်ကောင် မှတ်တမ်းတစ်ခုပါ: ရည်မှန်းချက်၊ လိုအပ်ချက်၊ စရိုက်နဲ့ ဇာတ်အဝိုင်းတွေက ဖွဲ့စည်းထားတဲ့ field တွေအဖြစ်၊ အခြေအနေတွေ၊ ဆက်ဆံရေးတွေနဲ့ အသိပညာတွေ ဘေးမှာ၊ အချိန်ကာလအတိုင်း ထိန်းသိမ်းထားတယ်။ ဒါက ဆရာတစ်ယောက် အများဆုံး မှတ်ထားခိုင်းတဲ့ အရာတွေကို လွှမ်းခြုံတယ်: ဒီဆရာက သူ့အတွက် ဘာလိုချင်လဲ၊ သူ ဘာတွေ လုပ်မနိုင်လဲ၊ ကျောင်းသားနဲ့ ဆက်ဆံရေးက ဘယ်နေရာမှာ ရှိလဲ၊ အားလုံးကို ရှေးဟောင်းသုတေသန မလုပ်ဘဲ အခန်း ၂၀၀ မှာ ဖြေဆိုနိုင်တယ်။ Story Doctor က သုံးသပ်ထားတဲ့ အခန်းတွေကို စစ်ဆေးတဲ့အခါ ဒီမှတ်တမ်းတွေကို အထောက်အထားအဖြစ် ဖတ်တယ်။ Kanonara အလုပ်လုပ်ပုံ ကို ကြည့်ပါ။